Subliniază subiectele din textele următoare şi precizează părţile de vorbire prin care sunrt exprimate:
Dar vremea trecea şi eu creşteam pe nesimţite.
După ce Huţu scrise cuvintele, Budulea privi lung la ele.
Astfel de noapte bogată, / Cine pe ea n-ar da viaţa lui toată?
De iute ce sunt, trei abia mă ţin.
Cine vine pe alee?
Nimeni n-a lipsit de la aniversarea bunicii.


Scrie în spaţiul din stânga litera corespunzătoare din propoziţia respectivă:
………… Omul înţelept îşi cumpără vara sanie. A. subiect multiplu
………… Am aţipit în spaţiul cald. B. subiect subînţeles
………… Laudă-te, gură, singură C. subiect inclus
D. subiect simplu
4. Completează punctele de suspensie din enunţurile de mai jos cu subiecte exprimate prin partea de vorbire indicată între paranteze:
a) Din coşul de gunoi iese …………………… (substantiv) apăsător.
b) De ce a ezitat ………………………… (pronume personal) ?
c) …………………………….. (verb la infinitiv) este pasiunea mea.
d) E greu ……………………… (verb la supin) o compunere interesantă.

5. Construieşte câte două enunţuri în care cuvintele înţelept, remarcabil, sigur, cu funcţie sintactică de nume predicativ să fie, pe rând, adjective şi adverbe. Subliniază subiectele obţinute.

6. Subliniază subiectele din enunţurile de mai jos şi fă expansiunea lor; desparte frazele în propoziţii:
a) Invitatul a intrat pe uşă zâmbind.
b) Sărbătoritul l-a întâmpinat cu bucurie.
c) Întârziatul la petrecere şi-a cerut scuze.

7. Construieşte fraze în care propoziţia subordonată subiectivă să fie introdusă prin următoarele elemente de relaţie:
cine …………………………………………………………………………..
orice ………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………….

8. Despărţiţi frazele în propoziţii şi precizaţi felul acestora:

a) Cine se scoală de dimineaţă, departe ajunge.

b) Trebuie să citesc această carte.

c) Nu se cade să nu-i respect pe cei în vârstă.

d) E bine că ai învăţat şi că ştii.

e) E de prisos să-ţi mai explic.

f) Negreşit că voi veni.

g) Fără îndoială că voi reuşi