1. Citiți fragmentul care v-a fost repartizat și realizați o fişă de lectură
Cadrul spatio-temporal (unde și când
după modelul alăturat. Dacă găsiti la bibliotecă volumul Basmele omu-
se petrece acțiunea):
lui de Vladimir Colin, citiți basmul în întregime.
Personajele
Săptămâna a II-a
a. Cine sunt personajele?
2. Căutați informații, cu ajutorul internetului, despre specificul comuni-
b. Ce trăsături au?
tătii căreia îi apartine basmul. Aveți în vedere: regiunea în care
Specificul etnic (nume de personaje,
trăieşte, numărul aproximativ al persoanelor care fac parte din co-
munitate, personalităţi, sărbători, religie, relații familiale, obiceiuri, meserii, obiecte; cuvinte și expresii)
tradiţii, portul popular, mâncăruri, formule de salut etc.
Elemente comune cu alte basme
3. Stabiliți de comun acord cum veți realiza prezentarea și stabiliţi
a. valori pe care le promovează: binele.
rolul fiecăruia în grupă. Puteți folosi în prezentare diverse obiecte
adevărul, cinstea, dragostea, priete-
tradiționale, vestimentare sau de uz casnic, fotografii/fragmente mu-
nia, loialitatea etc.
zicale pentru a ilustra specificul etnic al fiecărui basm.
b. obiecte, întâmplări și personaje prin
Veți prezenta proiectul în ultimele două ore de limba şi literatura ro-
mână din săptămâna a ll-a.
care seamănă cu alte basme cunos-
cute
Săptămâna a III-a
4. Reflecții privind rezultatele proiectului. La sfârşitul proiectului, discutaţi pe marginea următoarelor subiecte:
Ce elemente comune ați descoperit în basmele prezentate (reflectați la teme, personaje, succesiunea eveni
mentelor, valori promovate, formule tradiționale etc.)?
Care dintre basmele prezentate v-a plăcut mai mult?
Ce informatii noi ati aflat despre comunitățile minoritare?
​