Răspuns:
Explicație:
Exercițiul 1
Părțile secundare îmbogățesc înțelesul propoziției, fac exprimarea mai frumoasă, mai clară, mai precisă.
Exercițiul 2
- Livada bunicilor mei este mare. (subiect)
- Culegătorii strâng mere în livadă. (parte secundară de propoziție)
- În parc l-am întâlnit pe colegul meu. (parte secundară de propoziție)
- Colegul meu lipsește de la școală. (subiect)
- Familia mea locuiește în Chișinău. (subiect)
- Ieri am luat cina în familie. (parte secundară de propoziție)
Exercițiul 3
- Școala la care am învățat va fi demolată. (subiect)
- Mama m-a condus în această dimineață la școală. (parte secundară de propoziție)
Exercițiul 4
a) Vei colora cuvintele:
- Pe primul rând, cuvântul VORBA (celulele 4,5,6,7,8).
- Pe al doilea rând, cuvântul DULCE (celulele 1,2,3,4,5).
- Pe al treilea rând, cuvântul MULT (celulele 5,6,7,8).
- Pe al patrulea rând, cuvântul ADUCE (celulele 1,2,3,4,5).
b)
[tex] \frac{Vorba}{subiect} \: dulce \: mult \: \frac{aduce}{predicat} .[/tex]
[tex] \frac{S}{s.} + \frac{P.s.}{adj.} + \frac{P.s.}{adv.} + \frac{P}{v.} [/tex]
Exercițiul 5
a) Vei bifa prima căsuță (conform schemei, după partea secundară de propoziție exprimată prin adjectiv urmează predicatul verbal, ci nu o altă parte secundară de propoziție, funcția sintactică a cuvântului firimituri).
b) Vei bifa a doua căsuță (conform schemei, după partea secundară de propoziție exprimată prin adjectiv, urmează predicatul verbal, ci nu o altă parte secundară de propoziție, funcția sintactică a cuvântului alune).
